6月10日，《材料现代研究方法》教学团队召开了学习通智慧课程平台知识图谱建设专题研讨会。会议聚焦《材料现代研究方法》知识图谱、问题图谱、目标图谱及思政图谱的协同构建，旨在通过数字化资源整合与图谱化教学工具创新，推动课程教学内容重构与教学模式升级。与会老师就以下内容展开分享讨论与学习。

1.多图谱融合：构建课程知识网络与能力导向体系

会议核心议题围绕知识图谱的“四维一体”建设展开。

（1）知识图谱作为课程核心框架，以“实体-关系-属性”三元组为结构，系统梳理了材料分析方法中的核心概念（如X射线衍射、扫描电镜）及其逻辑关联，形成可视化知识网络。例如，在“晶体结构表征”模块中，知识图谱将布拉格方程、衍射峰位与晶胞参数计算等知识点串联，助力学生快速掌握知识脉络。

（2）问题图谱则聚焦学习障碍预判与个性化指导。基于历史教学数据与专家经验，团队构建了“材料表征技术题库”，涵盖基础概念、设备操作、数据处理等高频难点。例如，针对“XRD谱图”问题，图谱关联了样品制备、仪器操作等关联知识点。

（3）目标图谱以成果导向教育理念为指导，将课程目标细化为“知识掌握”“技能应用”“创新能力”等指标。

（4）思政图谱创新融入材料学科育人元素。团队挖掘课程中的科学精神与家国情怀案例，如“中国物理学家对世界拉曼光谱学发展作出历史性贡献”，通过时间轴与人物关系图谱，展现科研历程与精神传承，实现知识传授与价值引领的深度融合。

2.资源升级：全媒体课件与智能习题库助力精准教学

为支撑图谱化教学，团队同步推进课程资源数字化升级。

（1）课件与讲义：开发“动态知识图谱课件”，支持知识点缩放。例如，在“电子显微镜原理”章节中，点击“分辨率”节点可扩展至德布罗意波长公式、电磁透镜像差等关联内容，形成沉浸式学习体验。

（2）习题库：构建“分层智能题库”，按知识点关联度、难度系数与认知层次分类。例如，针对“XRD定量分析”知识点，设计基础计算题（如晶粒尺寸计算）、综合应用题（如多相混合物分析）与开放探究题等。

3.未来展望：持续迭代图谱体系，深化产教融合

教学团队负责人表示，下一步将深化图谱与产业需求的对接，引入企业真实案例与行业标准，构建“学术-产业”双循环知识图谱。同时，探索图谱与大语言模型的融合，开发智能答疑助手与个性化学习路径推荐系统，进一步释放数字化教学的潜能。

此次研讨会的召开，标志着《材料现代研究方法》课程正式迈入“图谱化、智能化、个性化”教学新阶段，为材料学科高素质人才培养提供了可复制、可推广的范式。